哈佛第一名的自學法 教孩子面對考試、管理時間、克服失敗的5堂課
- 哈佛的人才教育中，教授重視培養學生的質疑精神，通常將此理念融入自己的教學中，鼓勵學生對現有的知識提出疑問，養成勇於質疑、善於質疑的學習習慣
- 盲目質疑者-在看待任何事物時，通常只要發現ㄧ點可疑之處，即完全否定該事物。
- 思維簡單者-常被片面思維影響
- 善於質疑者-經過通盤考慮後，不放過任何可能性，即善於從枝微末節中尋求逼近真相的突破口，也善於剖開主幹直接把真相找出來
- 質疑通常是產生創造思維的基礎和動力，也是激發創造性思維最有效且持久的因素。
- 世界上不存在完美的事物，因此當你對現有的權威或真理產生疑問時，不須將它埋藏在心裡，不畏質疑的精神會為你帶來奇蹟
- 疑是思之始，學之端。如果疑而不問，那麼思維的鎖鏈將分裂，獲得新知的途徑也會被斬斷
- 思考越深，提出的問題就愈有意義
- 質疑能引起關注，並誘導思考問題的根源
- 質疑帶來創新-因循守舊、墨守成規將無法超越前人，畏懼質疑將難以創新
- 「質疑、反思、重建」，我們應在先賢的知識基礎上勇於質疑和反思，打造獨立思考、踏實研究、善於創建的思考模式
- 「勇敢質疑」不等於叛逆，而是學習的基礎
- 勇於質疑不代表目空一切地叛逆，權威之所以為權威，是經過長時間的理論與實踐驗證後的結果，總有ㄧ定的可信度。在質疑權威之前，請以健康的心態和正確的態度來評判
- 在質疑他人時，請給予足夠的尊重
- 質疑不是補風捉影，而是在窮盡各種可能性、深思熟慮後再下結論。只會說不，卻不知道為什麼不的質疑方式，是無效且無知的
- 培養質疑精神的目的，在追求知識與真理，而非暴露自己的無知
- 確立提問目標-這能降低隨意性和盲目性，而提出的問題要圍繞主題，切記思考不要過於發散，導致偏離主題
- 充分準備-提問前需要充分準備，思考後再發問、實踐之後再提問
- 找準時機-恰當時機提出恰當問題
- 注意實用性-過於理論沒有實用性的問題如「相對論」「黑洞理論」，沒有太大的意義，不適合於課堂提出質疑
- 注意適量原則-每次提問的數量不宜過多，因這樣不利解答，也不易消化
- 考試這回事：該重視的不是分數，而是學習態度
- 在高中生涯，沉穩心細是ㄧ種習慣，也是需要修煉的重要課題。
- 粗心其實不是先天個性，而是心智發育不健全的指標
- 哈佛大學指出造成粗心的原因之一，在於有些人只注重自身的智力開發，而輕乎了養成良好的學習習慣。
- 矯正粗心能進ㄧ步發展成熟的思考模式、改善內在心理的健康
- 養成認真仔細的學習習慣
- 培養自我教育的能力
- 設計好方案後再動手實行
- 準備ㄧ本學習訂正筆記
- 養成多問的學習習慣
- 為大腦巧妙配一幅畫畫，有助於養成細心無漏的習慣（心智圖）
- 人的難題不在於他想採取任何行動，而在於他想成為何種人
- 時間是唯一不能浪費的東西，用ㄧ張學習表 排出你未來ㄧ年讀書計劃
- 養成制定計劃的習慣
- 今日事今日畢
- 不要花費過多時間在一件事上
- 仰望星空，腳踏實地
- 升學考試和人生旅途ㄧ樣，結果固然重要，經歷與經驗更加重要
- 參與升學考試的意義 1.提高競爭意義 2.激發奮鬥的雄心 3.磨練心理素質 4.反思遠比考試本身更有意義
- ㄧ個沒有自知之明的人，無論何時，總有無數的坎坷與障礙等著他
- ㄧ次大考失利，並不意味著你就是失敗者。考試失敗只能證明能力的ㄧ部分不足。成功需要的是綜合的能力
- 不要過度追求速成，任何成功都需要經歷ㄧ段艱辛，才能水到渠成
- 人生是不公平的，習慣去接受吧。請記住，永遠不要抱怨
- 確認目標，堅持不懈執著追求 學習與做事最忌諱見異思遷
- 不要因為沒立刻得到成效而動搖
- 不要怕付出辛勞，要捨得吃苦
- 我們總是抱怨自己的課業重、壓力大，其實對任何人來說，知識的累積都伴隨著枯燥和反覆。但這不等於一味地拼命，適度的休息和放鬆也相當重要
- 成功的人未必完美，但具有一般人沒有的特質就是專心自律與勤奮
- 堅持下去的人將會得到未來的奬勵，我沒時間為自己感到難過，我沒時間抱怨，我要堅持下去-美國前總統歐巴馬
- 只要知道一位年輕人怎麼度過閒暇生活，就能遇見他會有怎麼樣的前程
- 最重要的不是去看遠方模糊的雲，而是做好手邊明確的工作
- 不能管理時間的人，什麼都不能管理，因為時間是世界上最短缺的資源，除非嚴加管理否則就會一事無成-管理學大師彼得.杜拉克
- 讓學生學會獨立思考，要比告訴他答案更有意義
- 培養獨立思考能力的10個竅門：
- 有疑問就要發問
- 經驗比權威重要
- 理解對方的意圖
- 不必隨波逐流
- 相信自己的感覺
- 保持冷靜
- 多累積知識與實踐
- 多角度看問題
- 將心比心
- 有反對的勇氣
- 告訴孩子：誠實才是進入世界的唯一途徑
- 誠實可以讓人的心靈變得高尚，也可以使人活得更輕鬆
- 別總是指點孩子權宜之計，而要提醒他不輕易許諾
- 關於培養誠信的建議：
- 注意細節
- 不要輕易許諾
- 注意自我修養
- 不欺騙
- 要謹慎
- 哈佛教導孩子建立自信，讓自己的未來變得簡單
- 課外活動能幫助學生提升才能和自信，有利於適應社會，還可以培養競爭心、責任感領導能力和人際關係
- 哈佛教授認為每個人都有自己獨特的優點，有的人較為明顯，有的人較為隱晦有的人較為單一，有的人只較為全面
- 真正擁有智慧的人會尋找並放大自己的長處，在此過程中，隨著自信心不斷增加，能力也會逐漸提升
- 因此我們要善於觀察，敏銳的發覺自己的優點，讓他們陪伴自己成長，別因為眼前的不如意或者他人的負面評價而喪失信心
- 失敗這回事：當孩子感覺艱難代表他走在上坡路
- 不能讓失敗定義你，你必須把失敗當作導師，並讓失敗經驗指引你，如何在下一次有不一樣的作為-美國前總統歐巴馬
- 失敗並不可怕，可怕的是沒有發揮失敗的價值，若能夠即時總結，並發現失敗的原因，才能化為人生的助力，學生時代會遭遇形形色色的挫折，如果我們能自省，其實可以將失敗看作成功的基礎
- 世界上沒有永遠的失敗只有暫時都不成功
- 只要自己不放棄，沒有什麼可以打倒自己
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