由馬雲一席話看AI世代教育

作者:暐曜教育科技執行長

「未來」，是我們孩子人生中的「機會」，還是「困頓」？身為父母，也是孩子未來方向引導者的你，將扮演比以往更至關重要的關鍵角色。

我想藉著馬雲，日前在俄羅斯開放創新論壇上的一場演講，來驗證我一直在談「AI世代孩子該擁有的真實教育」，以及孩子未來將面臨的問題，身為父母以及教育工作者實不可不知與審慎思考。

馬雲說，對未來他唯一擔憂的事情就是教育，這點我非常認同，在這快速移動的現世代，我們下一代的孩子會很辛苦，挑戰壓力也相對地逐步增加，因為他們現在還在接受「用過去方式教現代的孩子去面對未來」。

教育乃是國家之本，在這飛躍的高科技時代，教育的模式卻還停滯在工業革命時期的教育思維，我相信這是很多人的疑問：面對未來，面對人工智慧與機器人世代，現在的教育方式已經不適合了嗎？我們應該讓孩子學什麼？我們的孩子應該要具備什麼能力才不會被洪流淘汰？

教育是人類最珍貴的進化與養成，未來需要更全面更專業的先進人才，但是現在所提供這些「未來人」的教育思維與方式，卻仍停留在上個世紀裡。未來讓孩子面對的不是如何駕馭科技的問題，而是如何跨越深植在孩子心中「沉屙的思維邏輯」與「解決問題能力的不足」。

馬雲說，最終，我們要孩子成功，就要讓他們學EQ（情緒商數），IQ和LQ（愛商），聯合國有關教科文方面研究的組織針對未來世界所需要的人才趨勢分析中，也提出了很重要的真實教育與未來能力有兩部分：其中45%來自於「顯性能力」，也就是學校所提供具有分數評比性的知識、語言和專業技能，而更大比例的能力則來自於55%的「隱性能力」。

隱性能力簡單的說，就是指能夠靈活運用現有知識和技能，舉一反三的去解決所面臨問題的能力，這些涵蓋了思維、邏輯、理解、判斷、創造、創新、籌畫、開發、人際、表達、談判、協調、組織、領導與被領導、與人合作的情操等能力。

要如何培育這「不可見、難以量化評分」的隱性能力？家庭教育是關鍵、協助孩子找到自己天賦和興趣是關鍵、創造自動學習的環境是關鍵、讓孩子能主動樂於學習、願意積極努力是關鍵，學會怎麼學習也是關鍵，還有，學習面對問題和挫折的能力更是關鍵。

我們可以想像，在未來非常多的工作因為人工智慧和機器人的加入，人不再是那個職場的合適成員，就如同牛津大學教授2013年依據美國職場現況分析預估，未來20年將有47%的工作將會消失。美國勞動部也提出類似的報告認為：孩子們長大以後的工作有65%還沒被發明。

感覺未來的就業機會減少了，也不存在金飯碗的行業，47%的消失行業，足以為父母所堪憂。但潛藏的開創力卻大大幅度的增加，沒準備好的人很容易被洪流淘汰，養成好的人才卻多了許多空前翻轉的大好機會，而我們的孩子到底會站在哪一邊呢？與其問他們準備好了沒，不如說你選擇了什麼方式來教育你的孩子？

文章出處:http://www.chinatimes.com/newspapers/20171130000895-260310